Auditoria operacional conduzida pelo TCE/RO, com foco em avaliar a política estadual de educação especial sob a ótica da Educação Inclusiva.
Objetivos
A auditoria teve como objetivo avaliar as condições oferecidas pela rede estadual de ensino para promover a inclusão de estudantes com deficiência, identificando problemas que impactam a acessibilidade, a permanência, o atendimento educacional especializado e a efetividade das ações governamentais associadas à política de educação especial.
Metodologia Adotada
A equipe utilizou procedimentos de Auditoria Operacional, com base em métodos e manuais consolidados e alinhados às Normas Brasileiras de Auditoria do Setor Público (NBASP). A metodologia contemplou análise documental, levantamento de dados, entrevistas e verificação da aderência das ações governamentais às diretrizes da Educação Inclusiva.
Tecnologia Empregada
Não houve registro de utilização de ferramentas tecnológicas específicas além dos instrumentos tradicionais de auditoria.
Principais Resultados
A auditoria contribuiu para o aprimoramento do atendimento às crianças com deficiência física e/ou intelectual nas escolas da rede estadual. O trabalho possibilitou a identificação de oportunidades de melhoria relacionadas à oferta do Atendimento Educacional Especializado (AEE), à adequação dos ambientes escolares e ao fortalecimento das ações voltadas à inclusão educacional.
Lições Aprendidas
Sem registro.
Saiba mais
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