Auditoria operacional realizada na Prefeitura Municipal de Duque de Caxias, com foco na avaliação de como a gestão da infraestrutura das unidades escolares do município considera o princípio da equidade no acesso e na permanência dos estudantes.
Objetivos
Promover a adoção, pela rede municipal de ensino, de práticas de gestão que incorporem a equidade como parâmetro para o planejamento e a execução de investimentos em infraestrutura escolar. A auditoria buscou fortalecer ações que garantam condições adequadas de acesso e permanência a todos(as) os(as) estudantes, contribuindo para a oferta de uma educação inclusiva, de qualidade e alinhada às oportunidades de aprendizagem ao longo da vida.
Metodologia Adotada
A auditoria utilizou métodos qualitativos e quantitativos, incluindo:
- aplicação das técnicas SWOT/DVR para análise de riscos e oportunidades.
- entrevistas com especialistas e equipes de auditoria de outros Tribunais de Contas;
- exame documental;
- indagações escritas e orais;
- mapeamento de processos;
Tecnologia Empregada
Foram utilizados questionários eletrônicos para coleta estruturada de informações junto às unidades escolares.
Principais Resultados
- Identificação de fragilidades na gestão da infraestrutura escolar relacionadas à equidade no acesso e na permanência dos estudantes;
- Constatação de ineficácia das soluções implementadas para universalizar a acessibilidade nas unidades escolares.
Lições Aprendidas
A auditoria evidenciou que, ao não incorporar as desigualdades de infraestrutura entre escolas e as diferenças de desempenho entre grupos sociais como critérios de priorização de investimentos, a rede municipal deixa de adotar a equidade como princípio orientador. Essa ausência compromete a efetividade das políticas educacionais e dificulta o enfrentamento das desigualdades estruturais.
Saiba mais
https://drive.google.com/open?id=1BKNXyvHlxLNfnh2QWF6iNyd_bmoQKQFF https://drive.google.com/open?id=19Rw5FKmZebpYqHZH04xAEUyy8EjYu7Rg